Language: italian
Ajello, A.M., Ghione, V. (a cura di) "Comunicazione e apprendimento tra scuola e società. Scritti in onore di Clotilde Pontecorvo". Collana "Culture & Progresso: Psicologia". Nuova edizione 2024. Valore Italiano Editore.
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ISBN 978-88-97789-11-6 | Pagine: 288
Sono raccolti qui gli interventi svolti in un convegno in onore di Clotilde Pontecorvo e che delineano un’articolata biografia scientifica di uno dei massimi esponenti della psicologia dell’educazione contemporanea. Attraverso la ricostruzione della sua lunga attività scientifica e dei suoi numerosi interlocutori sparsi in diversi continenti – Europa, U.S.A. e America Latina - è possibile focalizzare molteplici questioni che attengono alla scuola, all’apprendimento e alla comunicazione e alla loro relazione con la società più in generale. Il volume presenta uno spaccato di temi fondamentali, che vanno dalla formazione e aggiornamento degli insegnanti, alla sperimentazione educativa, all’acquisizione della lingua scritta e di competenze scientifiche, alle modalità di elaborazione e di ragionamento in classe. Oltre a questi aspetti sono affrontati temi di politica educativa più in generale che Clotilde Pontecorvo ha affrontato con un impegno costante durante tutto l’arco della sua attività universitaria. Destinatari di questo libro sono tutti coloro che si occupano di problemi psico-educativi, come ricercatori, studenti di corsi di laurea attinenti, insegnanti, educatori e genitori. Il testo, pubblicato per la prima volta nel 2011, è ora inserito in questa nuova edizione nella Collana “Culture & Progresso” di Valore Italiano Editore.
Interventi di: Anna Maria Ajello, Claire Blanche-Benveniste, Pietro Boscolo, Anne-Nelly Pellet Clermont, Marco Rossi Doria, Alessandro Duranti, Emilia Ferreiro, Valentina Ghione, Giunio Luzzatto, Lucia Marchetti, Paolo Mazzoli, Sarah Michaels, Elinor Ochs, Catherine O'Connor, Margherita Orsolini, Lauren Resnick, Franca Rossi, Merav Shoet, Ana Siro, Gianfranco Staccioli, Cristina Zucchermaglio.
Anna Maria Ajello già Professore Ordinario di Psicologia dell’educazione presso l’Università di Roma “Sapienza” e Presidente INVALSI, studia i problemi dell’acquisizione di conoscenza a scuola. Ha svolto ricerche sulla competenza professionale, sulla dispersione scolastica e sulle modalità di valutazione.
Valentina Ghione, studiosa dell’apprendimento e psicologa dell’educazione di tradizione vygotskjiana, si occupa di ricerca e formazione nei contesti educativi.